【原创】好孩子是夸出来的,小洁分享如何夸孩子!

2016-06-30 32

不知道大家有没有类似的经历,只要孩子一块儿玩,家长们的夸耀声就会此起彼伏的响起:

宝贝真棒!

宝贝真聪明!

宝贝,你像个天使!

我家娃开始上早教了,在早教班上爸爸妈妈们和孩子愉快的互动,每次上课给我印象最深的事情就是所有的爸爸妈妈都在尽情的称赞着孩子。无论是宝贝分享了自己的玩具给小朋友、自己独自玩了几分钟、完成了老师说的动作还是仅仅愉快的爬向妈妈的怀抱,都会收到这样的称赞:

宝贝真棒!

宝贝真聪明!

宝贝,你像个天使!

我们父母一代在表扬我们的方面比较吝啬,通常对我们采用的是打击、否定等方式。而我们这一代做了父母,更多的是强调激励式教育,强调赞美对孩子的积极作用。一边计算着父母给我们留下的心理阴影面积,一边吸收着新的教育理念,摒弃父母的错误做法,扭转态度,大力赞扬和鼓励自己的孩子。

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宝贝存钱罐中设置的孩子表现好的场景就非常受欢迎,是使用率最高的场景。我自己也用这个场景给孩子存了不少钱。

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大家都在夸孩子,表扬孩子,小洁也一样。但我也扪心自问:像太好了、太棒了、真聪明这类空泛而密集的赞扬真的有效吗?

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有个心理学家叫海姆.G.吉诺特博士的研究发现,这些不具体而浮夸的表扬除了会使孩子产生焦虑、助长孩子的依赖性外,对培养孩子自立、自我控制能力及不受外界看法影响的品质没有任何帮助。

好吧,翻译的有点拗口,简单来说就是:不具体而浮夸的表扬是不对滴。

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有人肯定会说:哇塞,夸也不行,不夸也不行,你咋不上天呐!

小洁想说:称赞绝对是一门需要打磨的技术活,需要用正确的规则和方法。

以下材料是小洁收集了多方名家之言后去伪存真去粗取精理论联系实际后形成的,今晚分享给大家,大家不要客气尽情取用。

干货来啦

第一:称赞的规则

称赞最主要的一条规则是:要对孩子的努力和成绩表示感激,而不要随便夸奖孩子的品性和人格。

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我们做父母的要用心想想,仅仅看到孩子的一个行为就上升到就孩子人格的赞美,这样的话会不会不太自然,会不会有点扯?

比如:“孩子自己收拾了玩具,如果你说”你真是个特别棒的孩子!”这样的评价可能会吓着孩子,让孩子根本摸不着头脑,反而会有心理压力,我根本没那么棒吧?

但如果你这样说:宝贝,妈妈看见你把玩具收拾的这么有条理,家里好整洁啊,而且你不用担心下次玩的时候玩具找不到啦,真好。”

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孩子听了后明白家长肯定了自己的努力和成绩,会对自己的劳动“感到高兴,为自己的成绩感到骄傲,然后下次他还会收拾玩具,来强化自己的努力和成绩。

比如孩子作对了一道题,你夸奖孩子“你真聪明,这么难的问题都能思考出来。”那么以后他可能不大愿意接受有挑战性的学习任务,因为他不想出现与他聪明不相符的结果。

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但是如果你说“宝贝,我发现你真爱动脑筋,那么难的问题都没有放弃。”

那么孩子会明白父母看到了我的努力,我能把这么难的题做出来是我思考的结果,下一次他会更加积极的争取进步,更愿意接受挑战,克服困难。

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称赞孩子的另一条重要规则就是对孩子的夸奖要真诚、适度、不要太夸张。

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我在一篇文章中看到,作者的孩子有一天写日记时用了三个特别贴切的形容词,作者看后很惊讶她用词的准确,于是就兴奋的对她说“宝贝,你的日记写的太好了,这三个形容词用的非常恰当!”孩子听了当时特别开心。可是第二天她记日记的时候,坐在那里半天,迟迟都没有动笔。就问她“你怎么了?”她说“我担心今天日记写的不会有昨天的好。”原来是作者昨天的夸奖用力过猛,不仅没有起到鼓励的作用,反而起了反作用。

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所以对孩子的称赞一定要适度,不能太夸张,即使孩子当时的表现让你印象深刻,也要适度不夸张的表达欣赏和赞美,因为夸张的称赞你可能会让他无所适从,阻碍他前进的脚步。

有些家长感情比较丰富,会给孩子贴一些“高手、天才、舞蹈家”等等豪华的标签,认为是对孩子最大的鼓励,但是不要低估孩子的感受力和智商,言过其实的赞美会让孩子逐渐分辨出话中含有的水分,对你的称赞感到怀疑或者不屑一顾。

好,接下来给大家看个案例,以下的两种夸奖,哪种是有益于孩子呢?

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右边的夸奖过于夸张,孩子会算乘法就是数学天才,这家长也太夸张了吧!这样的夸奖孩子会心虚,会飘飘然,孩子觉得会算乘法就是数学天才了,今后他还会用心去学方程式,学几何吗?

说到这大家应该能明白称赞孩子的原则了吧。要真诚而适度的对孩子进行肯定。

有人说,小洁啊,你说的这些我明白了,可是我还是不知道怎么夸奖孩子啊,我看到孩子的好表现还是只会脱口而出“宝贝真棒!”

那小洁教大家一个简单又方便的技巧,大家在夸孩子的那句话中都增加一个“我”字。刚开始没有养成习惯时可以刻意的把“我”放在句首。

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比如刚刚的两个例子,就是把“我”放在了句首,大家回顾一下刚刚的两个例子就会发现其实有效的夸孩子是有章可循的。

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有人可能会说:啊,好麻烦啊,夸孩子要这么累吗?

我们的宝贝存钱罐订阅号昨天发布了相关的图文后收到了很多回复,如果你真有这样的想法,可以看看其他的父母都是怎么行动的。

说到昨天的回复,其中有个叫三虎子的朋友是这样说的。

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我夸孩子是在恰当的时候,虽然不滥用夸奖,但是该夸奖时也不能吝啬,比如去幼儿园接孩子放学,孩子一见我会说:“妈妈,我好想你”,我就会说:“你在幼儿园把自己照顾的很好,妈妈谢谢你,妈妈也很想你,但我们都互相克制了,我们都对自已很满意,表扬下我们自己吧,给自己鼓鼓掌!”然后拥抱一下亲吻一下这样子的,通常我都是用感谢加表扬的夸奖方式,就事论事,不用笼统的语言说你真棒,你真好,你真乖等,让孩子知道自己在具体在哪一方面因为什么得到夸奖了,这样就日常处处皆夸奖,可以增强孩子的自信心,并提醒孩子让孩子知道自己哪方面还没有得到过表扬和夸奖,还得好好表现才行!就像小树成长一样,需要阳光雨露和肥料但是也需要治病和修剪枝条!

哈哈,我们的三虎子这么用心的引导孩子,孩子想不优秀都难!

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称赞其实包含两个部分:我们对孩子说的话以及孩子听了我们的话后在心里跟自己说的话。所以我们应该通过自己说的话,让孩子能够从中清楚的知道到底因为什么得到了夸奖,逐渐学习自我激励。

想要利用夸孩子这个“利器”真正在教育孩子的过程中发挥作用,我们除了要懂得夸孩子的原则,还需要灵活运用一些更加具体的方法。

第二:称赞的方法

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1. 称赞要尽可能具体化,要就事论事的称赞细节。比如,你的孩子给你端了一杯水,妈妈与其兴高采烈的说你“真是个好孩子”就不如说“谢谢你帮妈妈端了一杯水,妈妈很开心”;孩子的作文写的不错,你可以夸奖“你的作文写的很有条理,并且用词准确生动,让人读起来很舒服”就比你说“作文写的真棒”有效的多。针对性的表扬会让孩子更容易理解,更容易找准努力的方向。

2. 称赞要善用比较级。这里说的比较级不是把自己孩子与别的孩子比较,因为那样的比较没有意义。而是要让孩子跟自己比,孩子跟自己比,每天都有进步,每天都能在进步中获得成就感,这样的孩子就会得到真实的快乐,更有进步的动力。孩子练琴,可以说,“今天你弹的就比昨天更流畅了!”“这周你的弹的曲目比上周难了许多,可是我看你弹起来也和上周一样顺利呢!”

3. 称赞可以和建议相结合。比如孩子写作业,我们夸他,今天的字写的工工整整的很漂亮,如果下次速度再快点会更好呢。“通过奖励,逐步的朝着某个正面的方向引导孩子,孩子想不优秀都难!

4. 称赞孩子加点肢体语言效果会更棒。人是一种奇妙的动物,身体的接触会比语言更准确地表达内心的感受。所以在表扬时可以加上拥抱、摸摸脑袋、拍拍肩膀、抚摸孩子的头发等,进一步强化称赞的效果。因为这样可以让孩子更好的感受到你内心的喜悦与欣赏,更多的感受到父母的珍爱,从而强化内在的安全感。

正确的称赞会让你收获一个优秀的孩子,不信,你试试。

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养育孩子是父母一生的事业,我们宝贝存钱罐开发团队用心感知父母的需求,希望这个小小的罐子能帮你解决一些孩子的教育、保障方面的问题。             

好了,今晚的课程到此结束,我是小洁,宝贝存钱罐开发团队的一员,也是一位妈妈。

我们下次再见!

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